第二章 2、“桌子有多长”教学设计
[font=宋体]1．经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性．[/font] [font=宋体]2．认识厘米，体会厘米的实际意义．[/font][font=宋体]3．能估计较小物体的长度，会用刻度尺测量物体的长度．[/font]
[font=宋体]教学重点[/font]
[font=宋体]认识长度单位厘米，[/font][color=black][font=宋体]建立1厘米的表象．[/font][/color]
[color=black][font=宋体]教学难点[/font][/color]
[font=宋体]建立1厘米的表象，掌握用厘米做单位的测量方法．[/font][color=black][font=宋体]并会进行实际测量．[/font][/color]
[font=宋体]教学过程[/font]
[font=宋体]一、创设情景，导入新课[/font]
[font=宋体]同学们，昨天老师接到了新成立的动物学校校长长颈鹿的电话，他们也想购买一批[/font]
[font=宋体]和我们一样的桌椅，可长颈鹿校长不知道买多大的，他想让咱们同学帮忙测量一下我们的桌子有多长，你们愿意帮忙吗？[/font]
[font=宋体]二、通过学生利用不同的工具测量桌子的长度，引出统一测量单位的必要．[/font]
[font=宋体]1．同学们利用自己手中的“工具”进行测量，同桌之间互相说说测量的结果．[/font]
[font=宋体]2．汇报测量结果：[/font]
[align=center][font=宋体][img=330,84]http://www.cnjxgj.com/xxsx/UploadFiles_4235/200703/20070309222023979.jpg[/img][/font][/align] [font=宋体]……[/font]
[font=宋体]3．教师提问[/font]
[font=宋体]都是测量桌子有多长，为什么他们得到的数不一样呢？那我们该怎么办呢？
[/font]
[font=宋体]三、认识长度单位厘米，建立1厘米的表象．[/font]
[font=宋体]1．观察尺子，说一说自己看到了些什么．[/font]
[font=宋体]2．在尺子上找一找1厘米有多长．[/font]
[font=宋体]3．用手比一比1厘米有多长．[/font]
[font=宋体]4．找一找身边哪些物体的长度大约是1厘米．[/font]
[font=宋体]5．在尺子上找出2厘米、5厘米、10厘米、20厘米有多长（为估计作准备）[/font]
[font=宋体]四、同学之间互帮互学，掌握测量的方法，并能比较准确地估计物体的长度．[/font]
[font=宋体]1．试着测量数学书的宽度，同桌之间互帮互学．[/font]
[font=宋体]2．学生自己介绍测量的方法及结果．[/font]
[font=宋体]教师总结测量的方法：一端对准0刻度，另一端对着几就是几厘米．[/font]
[font=宋体]3．出示一把断了的没有0刻度的尺子．[/font]
[font=宋体]教师提问：用这个尺子能进行测量吗？怎么测？[/font]
[font=宋体]强调：一端对准0刻度的测量方法只是我们实际测量中常用的方法，因为这样便于读数，但并不是唯一的方法．[/font]
[font=宋体]4．出示几个测铅笔长度的例子，让生判断对错．[/font]
[font=宋体]五、小组合作，进行估计和测量．[/font]
[font=宋体]1．小组自主选择几件学具，先进行估计，然后再测量，并将测量的结果记录下来．[/font]
[font=宋体]提示：首先要进行分工：大家一起估计，再由一名同学负责测量，并由另一名同学进行验证，最后由一名同学将结果记录下来．[/font]
[align=center][table=98%,#000000][tr=#ffffff][td=1,1,143][font=宋体]物体名称[/font]
[/td][td][font=宋体]估计[/font]
[/td][td=1,1,180][font=宋体]测量[/font]
[/td][/tr][tr=#ffffff][td] [/td][td=1,1,133] [/td][td] [/td][/tr][tr=#ffffff][td=1,1,143] [/td][td] [/td][td=1,1,180] [/td][/tr][tr=#ffffff][td] [/td][td=1,1,133] [/td][td] [/td][/tr][tr=#ffffff][td=1,1,143] [/td][td] [/td][td=1,1,180] [/td][/tr][tr=#ffffff][td] [/td][td=1,1,133] [/td][td] [/td][/tr][/table][/align] [font=宋体]六、小结．[/font]
[font=宋体]通过这节课你有什么收获？[/font]
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