4．影子
[size=3][font=宋体][b]教学目标：[/b][/font][/size][font=宋体][size=3] 1．学会7个生字，认识1种笔画和1个偏旁。[/size][/font][font=宋体][size=3] 2．会认7个字。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] 3．正确地朗读课文。背诵课文。[/size][/font]
[size=3][font=宋体] [b]教学重点：[/b][/font][/size]
[font=宋体][size=3] 1．学会7个生字，认识1种笔画[color=black]“[/color]斜钩”和1个偏旁“月”字旁。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] 2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。[/size][/font]
[size=3][font=宋体] [b]教学难点：[/b][/font][/size]
[font=宋体][size=3] 1．“我”的书写。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] 2．了解影子的特点。[/size][/font]
[size=3][font=宋体] [b]教学过程：[/b][/font][/size]
[size=3][font=宋体] [b]一、复习[/b][/font][/size]
[font=宋体][size=3] 抽读学过字的卡片：在
月
有
伞[/size][/font]
[size=3][font=宋体] [b]二、谈话导入[/b][/font][/size]
[font=宋体][size=3] 1．教师出示谜语让学生猜。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] 谜底：影子[/size][/font]
[font=宋体][size=3] 2．在什么情况下会出现影子呢？影子在你的什么方向呢？影子有什么特点？想知道吗？今天我们就学习第4课《影子》板书课题，看看书中的小朋友的影子有什么特点？[/size][/font]
[size=3][font=宋体] [b]二、指导学生看懂图意[/b][/font][/size]
[font=宋体][size=3] 1．出示第一幅图[/size][/font]
[align=center][align=center][/align][/align][font=宋体][size=3] 提问：图上画的都有什么？他在干什么呢？[/size][/font]
[font=宋体][size=3] 2．出示第二幅图[/size][/font]
[align=center][align=center][/align][/align][font=宋体][size=3] 提问：这幅图和刚才第一幅图哪儿不一样？[/size][/font]
[font=宋体][size=3] 过渡语：影子到底有什么特点呢？我们一起读读课文内容。[/size][/font]
[size=3][font=宋体] [b]三、初读课文，读准字音。[/b][/font][/size]
[font=宋体][size=3] 1．学生借助汉语拼音自由小声读课文，注意把每个字的音读准确。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] 2．学生再次读课文，要求在课文中画出生字和会认的字，把生字和会认字借助拼音多读几遍。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] 3．同桌同学轮流读课文，相互正音。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] 4．抽读生字和会认字卡片。[/size][/font]
[size=3][font=宋体] [b]四、朗读课文，了解影子的特点。[/b][/font][/size]
[font=宋体][size=3] 1．自己读全文，标出有几个自然段？（2个）[/size][/font]
[font=宋体][size=3] 2．学习课文第一自然段。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] （1）结合第一幅图，读第一自然段。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] 想想：影子在小朋友的什么地方？这是为什么呢？板书：前
后[/size][/font]
[font=宋体][size=3] （2）在什么情况下影子在前，影子在后呢？小组同学结合问题进行讨论。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] （3）请学生回答。（当太阳在小朋友前上方时，影子在小朋友的身后，）结合学生回答引导学生看第一幅图。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] （4）那么什么情况下影子在前边呢？（当太阳在小朋友后上方时，影子在小朋友的前边）可以让学生动笔画出小朋友、太阳、影子的位置。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] （5）请大家再读课文，说说课文中把影子比作什么？[/size][/font]
[font=宋体][size=3] （6）指导朗读，读出欢快、活泼的语气。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] 学生自由读，读出语气。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] （7）学生试背一背。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] 3．学习第二自然段[/size][/font]
[font=宋体][size=3] （1）照学习第一段的方法学习这段。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] 提出问题：影子在小朋友的什么地方？结合图说一说？在什么情况下在左，什么情况下在右？[/size][/font]
[font=宋体][size=3] （2）学生结合两个问题思考。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] （3）四个同学一起讨论。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] （4）请学生汇报学习情况。板书：左 右[/size][/font]
[font=宋体][size=3] （5）学生用学习第一段朗读的方法，练习朗读第二自然段，读出欢快、活泼的语气。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] （6）试着背诵第二段。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] 4．朗读全文，说说影子有什么特点？[/size][/font]
[font=宋体][size=3] 5．练习背诵全文。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] ①自由背。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] ②同桌互背。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] ③指名背诵。[/size][/font]
[size=3][font=宋体] [b]五、除了在太阳底下能出现影子，还有什么时候也会出现影子？请你们自己亲自去试验一下。[/b][/font][/size]
[size=3][font=宋体] [b]六、学习生字[/b][/font][/size]
[font=宋体][size=3] 1．抽读生字卡片：个、右、友、朋、左、后、我。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] 2．把生字卡片贴在黑板上做猜字游戏，巩固字音。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] 3．学习新笔画和新偏旁。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] 4．识记字形[/size][/font]
[font=宋体][size=3] （1）自己自学 ①读准字音 ②记笔顺 ③想想有什么好办法记住字形？[/size][/font]
[font=宋体][size=3] （2）读读生字卡片的词语，了解字意。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] 5．小组同学合作学习，有问题共同学习，比比谁说得最好。一会儿请他在全班讲一讲。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] 6．学生当小老师进行讲解。讲得不准时，下面学生可以纠正，也可做补充。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] 个：[/size][font=zypyyb][size=14pt]g8[/size][/font][size=3]，上下结构，共3笔。可以用学过的人字头来记，下面加上一个“竖”就是“个”字。组词：个人、一个、几个……[/size][/font]
[font=宋体][size=3] 右、左、友：三个字可以放在一起来记。前两笔却都是横、撇，“右”字下边是口，“左”字下边工，“友”字下边是又。组词：左右，朋友。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] 师问：我们学过“有”字，（出示卡片），今天我们又学习了“友”字，怎样区别这两个字。“右和石”又怎样区别呢？学生通过比较掌握同音字和形近字。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] 后：[/size][font=zypyyb][size=14pt]h^u[/size][/font][size=3]，独体字。用数笔画方法记。组词：后面，前后……[/size][/font]
[font=宋体][size=3] 我：[/size][font=zypyyb][size=14pt]w%[/size][/font][size=3]，独体字，用数笔画方法记住字形，小老师带着学生书空笔顺2遍。组词：我们。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] 朋：[/size][font=zypyyb][size=14pt]p6ng[/size][/font][size=3]，合体字，由两个“月”组成的，左边的叫“月字旁”。组词：朋友。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] 7．指导书写[/size][/font]
[font=宋体][size=3] （1）学生按69页第2题的红色笔画描红，一边描一边记住每一笔在田格中的位置。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] （2）仔细观察生字的重点笔画位置，观察后在书上的田格中把每个生字试着写一遍。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] （3）重点指导“我”字。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] ①电脑出示带田格的“我”字，让全班学生一起观察。学生边观察边说位置，教师边板书。教师强调第二笔在左半格横中线上起笔，稍微向上斜一点。第五笔斜钩在上半格竖中线上起笔，要比左边的“撇”高，收笔比左边竖钩的“钩”的“钩”低一些。第六笔“撇”在上边横收笔处开始写，撇到竖中线位置，最后一笔比“撇”高，比“斜钩”起笔低。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] ②学生练习仿写。教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写字姿势和执笔方法。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] ③在实物投影上展示评议。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] （4）写其它几个字[/size][/font]
[font=宋体][size=3] ①让学生说说重点笔画的位置，[/size][/font]
[font=宋体][size=3] “个”字第一笔“撇”在上半格中间起笔，撇尖稍过横中线，而第二笔捺脚在横中线上，最后一笔竖写在竖中线上。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] “右、友、左”这三个字比较观察。“右”的第一笔横长，而“友”和“左”字的第一笔“横”跟“右”字的“横”比稍短一些。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] “朋”字，注意两个“月”字大小差不多，里边的第二个横写在横中线上，两个横摆放得比较匀称。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] “后”字注意中间的“横”稍微长一点，下边的“口”字与“横”同宽，“横折”的横写在横中线上。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] ②学生在书上田格中把这6个字写一遍。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] ③展示评改。[/size][/font]
[size=3][font=宋体] [b]七、巩固练习[/b][/font][/size]
[font=宋体][size=3] 1．在生字本上写生字作业，每字3遍。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] 2．练习背诵全文。[/size][/font]
[font=宋体][size=3] 3．课后练习3，说说在你座位的前面、后面、左面 、右面都是谁。[/size][/font] 感谢分享精彩教案！ 好教材:victory:: 感谢分享:hand:: :):: :hug::
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