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健康、归宿感、贡献、交往、探索
   新西兰幼儿教育的原则包括: 1.授权,即课程使幼儿得到学习和发展的权力。 2.全面发展,即课程要反映幼儿全面学习和全面发展的需要。 3.家庭与社会,即家庭与社区应成为扩展课程的有机组成部分。 4.关系,即幼儿通过与人物、地点、事情相互作用来学习。 基于以上四条原则,... [查看原文]
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