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北师大版数学第八册:《购物小票》教学设计
   1、对于教材,我了解了什么?(我真正掌握教材了吗?) 本节课是在学生学过整数和一位小数加减计算的基础上学习两位小数的加减法。在学习本课之前,学生已掌握了小数的意义,小数大小的比较,本节课通过购物小票的情境创设,引导学生核对小票上找回的钱是否正确,引出小数加... [查看原文]
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