2岁以下婴幼儿智力测试表（身体、知觉、语言、社会能力）转

上一篇 / 下一篇 2007-06-16 23:49:55 / 个人分类：成长问题

下表是2岁以下婴儿发展测试表，由母亲回答，因为母亲对自己孩子的了解是任何人不能取代的。
出生后的两年时间里，孩子的变化是惊人的。但只去了解孩子们的智能发展是不够的，必须全面对身体发育和心理发展进行观察。
所以，本表分为四个发展领域。
1部是身体的发展：了解孩子对身体的控制能力、平衡感。
2部是知觉的发展：眼睛、耳朵、皮肤对外界刺激的反映。
3部是语言的发展：词汇、发音、组合及与人的交流欲望。
4部是社会能力的发展：基本的生活能力、情绪、习惯。

《欢迎复制本表》

0一2岁婴幼儿发展测试表
说明：1本表只对24个月以下婴幼儿有效。
2测试分为四个部份，每个部份24组问题，每组问题1分。答案只能是“是”或“不是”，“是”就加1分。
3每组问题只要有一个是“是”，即可加1分。
4连续8个“不是”出现时，停止这个部分测试。
5请真实回答提问，以免出现人为误差。
6测试结果只能作为发展参考，请勿将结果直接作为IQ值。
测试问题
第一部份：身体方面的发展{KE} 《说明：本部分每两题为一组，共48题，24组》
1．俯卧的时候，能抬头坚持几秒钟吗？
2．手能不停地张开闭上吗？
3．俯卧的时候，能抬头坚持10秒以上的时间吗？
4．挺起来坐的时候，头部能保持几秒钟的一动不动吗？
5．去抓眼前出现的玩具吗？（例如小棒子）
6．脖子能挺直吗？
7．是用两只手作游戏吗？
8．挺起来坐的时候，头部能一动不动吗？
9．往嘴里塞玩具吗？
10．俯卧时身体还能动弹吗？
11．能支撑身体站起来吗？
12．抓住一个积木，能从一只手换到另一只手吗？
13．自己一个人能坐起来吗？
14．能变换身体的姿式吗？
15．两只手能各拿一个积木吗？
16．向婴儿伸手时，是他自己把身体抬起来吗？
17．自己一个人能单独坐1分钟以上吗？
18．能用两个积木对敲吗？
19．能往前边爬吗？
20．能既不舔手，又伸展双腿安静地坐在那儿吗？（无论何种姿式都是好的）
21．能随便地来往于自己想去的地方吗？
22．支撑着双手，他能往前走吗？
23．开始沿着家具步行了吗？
24．能手脚并用地爬行了吗？
25．能单独一个人站着吗？
26．蹲下来后能再站起来吗？
27．能用大拇指和食指捏住一个小东西吗？
28．如果扶起一只手自己能走吗？
29．没有任何东西支撑着一个人站在那儿，还能走路吗？
30．能把积木垒成两堆吗？
31．能爬上楼梯吗？
32．能倒着往后走吗？
33．自己能随意的写写画画吗？
34．牵着孩子的两手，他能上楼梯吗？
35．能爬上沙发吗？
36．能一页一页地翻画册吗？
37．扶着栏杆能上下楼梯吗？
38．能爬到椅子上面去吗？
39．能把球扔得比自己还高吗？
40．是不是活泼的到处乱跑呢？
41．身体被扶着的时候，能踢球吗？
42．能画漩涡形状的曲线吗？
43．能剥开糖纸吗？
44．身体不被扶着的时候，能踢球吗？
45．能在场地上跳起来吗？
46．能用一只手扶着上下楼梯吗？
47．能坐三轮车吗？
48．能越过头顶往后面扔球吗？
得分：[ ]

第二部份：知觉方面的发展（W）
1．距面部50厘米的地方有一束手电光射来，他能跟踪而视吗？（用玩具也可）
2．1能一动不动地注视放在眼前或者始终放在眼前的玩具吗？
2．2对铃声等声音有反应吗？
3．1主动去探听铃声和钟表的声音吗？
3．2能靠近去看在面前晃动的玩具吗？
4．1能抬头注视产生声音的方向吗？
4．2拿起一个小东西，他能去看吗？
5．1往嘴里塞玩具吗？
5．2如果听音乐，能安静的在那儿坐着吗？
6．1抬头向有大声、杂音的方向看吗？
6．2用小棒棒玩吗？
7．1用手摆弄玩具玩吗？
7．2玩具掉下来的时候，向那个方向看吗？
8．1用玩具敲桌子和床吗？
8．2你（母亲）和别人说话的时候，他在旁边听吗？
9．1积木掉了的时候，能把积木拣起来吗？
9．2往桌子底下扔玩具吗？
10．1是从玩具箱里把玩具取出来又放进去的吗？
10．2拿起桌子上的玩具随意扔到地上吗？
11．1能把系有绳子的车（小狗、鸭子等玩具）往自己的方向拉吗？
11．2往大容器里扔过积木吗？
12．1自己随意地把小车到处移动吗？
13．能指示想拿的东西吗？
14．能把牛奶糖、小汽车从纸箱和口袋里抖出来吗？
15．在孩子眼前把一些点心藏到空箱子下面，他能发现吗？
16．能关上箱子的盖吗？（简单的箱子盖）
17．能盖上像茶叶筒一样的铁罐子的盖吗？
18．两个水杯中的一个装有点心，动了其中一个水杯后，能发现这些点心在哪儿吗？
19．能区别出被吃过和未被吃过的食物吗？
20．为了拉过来一个玩具，能用一根木棒作工具吗？
21．吃饭的时候，能灵活地使用勺子吗？
22．能依照做一些像擦桌子这样的家务劳动吗？
23．能把三角形、圆形等形状的盘子嵌入相当的空眼里吗？（如果有这样的玩具）
24．能把报纸和公文纸折成两叠吗？
得分[ ]

第三部份：语言方面的发展（S）
1．除了哭声以外，还发出什么声音？
2．对铃声等声音有反应吗？
3．能区别出肚子饿了、受委屈、疼痛所发出的不同哭声吗？
4．你和孩子搭话时，他露出笑脸吗？
5．孩子说话声逐渐清楚了吗？
6．出现声音时，他向那个方向望吗？
7．发出某种声音时，能引起周围人的注意吗？
8．孩子受到惊吓的时候，发出这种受惊吓的声音吗？
9．能发出各种不同的声音吗？（比如“吧、哇、嗷、咕咕”等）
10．能说出一些有实意的词汇吗？（比如“妈妈、爸爸”等）
11．当你伸手说“。。。快吃吧”之类的话时，孩子有什么反应吗？
12．孩子能理解“错了”这句话吗？
13．孩子能理解“过去”、“请给我”这类大人的要求吗？
14．自己想吃什么东西的时候，能主动接近母亲，用某种语言表达自己的要求吗？
15．能遵从“不行”、“请停一下”这样的要求吗？
16．当他明白了“请把球拿来”、“把小车放在桌子上”等要求时，能按照要求去做吗？
17．当拿出一种幼儿认识的东西并说出这种东西的发声时，如狗叫“汪汪”，汽车叫“呜呜”，他能说出这是什么东西吗？
18．寻问嘴、鼻子、脚等身体部位在哪儿时，他能正确地指出来吗？
19．能进行单词的复述吧？（重复说）
20．你指着家中的大娃娃、布熊、钟表、小房子等东西问他“某某在哪儿哪儿”时，他能指出来吗？
21．能说出身体5个以上的部位吗？
22．你给孩子读画册里的故事的时候，他有兴趣听吗？
23．当孩子什么也不想做的时候，他能说“不”这样的话吗？
24．能说出三个意思相关的单词吗？（比如妈妈、点心、给）
得分[ ]

第四部份：社会性方面的发展（SE）
1．1注意观察你（母亲）的脸吗？
1． 2认真听你（母亲）的说话吗？
2． 1你（母亲）笑了的时候，他有反应吗？
2．2自己能表现微笑吗？
3． 1尽管不认识，但对周围人都一样笑脸相待吗？
3．2与你（母亲）一起玩吗？
4.1常找你（母亲）吗？
4.2你（母亲）突然出现在他面前，他感到高兴吗？
5． 1机智游戏时，他高兴吗？
5．2着孩子的手做“手呀、拉呀，唉哟、唉哟”这样的游戏时，他高兴吗？
6． 1在人群中，他能找到你（母亲）吗？
6．2有兴趣对着镜子照自己吗？
7． 1有过让他把玩具送给别的孩子玩却不肯撤手的时候吗？
7．2有饼干只是一个人吃吗？
8． 1能听明白大人高兴的说话声和不高兴的说话声吗？
8.2时把远处的玩具想拿到自己眼前吗？
9.1让大人举高时，能边说“高。。。高。。。”边伸出手吗？
9.2一个不认识的大人出现在眼前时，他感到紧张吗？
10.1用玩具做完游戏后，给他收拾时，他会有不高兴的表情吗？
10.2不让他玩，他除了哭还有什么表现吗？
11.1用水杯喝水的时候，他愿意让别人帮助吗？
11.2受到“不行、不行”、“停下来”等叱责时，他能理解吗？
12.1能模仿你的一些动作吗？（比如唱歌）
12.2知道自己被表扬了，感到高兴吗？
13.1是自己一个人用水杯喝水吗？
13.2愿意与你一块滚球玩吗？
14.1能不哭喊着以正确的方式表达自己的要求吗？
14.2喜欢布娃娃和布制动物吗？
15.1吃饭时开始使用勺子了吗？
15.2与人告别时，会说“再见”了吗？
16.1你若提出要求，他能把球滚到你的面前吗？
16.2想要什么，能说“请给我”之类的话语吗？
17.1尽管有其他食用餐具，也能用勺子吃饭吗？
17.2与他一起看画册，他感到高兴吗？
18.1能把自己的玩具、鞋等东西拿给别人看吗？
18.2是自己一个人脱下袜子、帽子等简单穿着用品吗？
19.他想要什么东西时，能拉住你的手引起你的注意吗？
20.在家里做一些简单的劳动吗？或者是想帮助家里做点什么吗？
21.能帮助大人把玩具收拾起来吗？
22.是否有某些东西归我自己所有的思想？
23.自己能穿进那种没有鞋带的鞋子吗？
24.能在厕所里大小便吗？
得分[ ]

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