小时候的作文

一个作家的写作生涯，也像小溪似的，沿着流水向上游，走啊，走，就会发现他也写过作文。我上小学时，就没少写作文。

在小学一、二年级时写的是联句，比如老师写个“我”字，我就会接着写“要吃糖”。小精灵儿童社区7O*_3?$jEs

学三、四年级课程时，我们基本上学的是日记。我写的日记是流水帐，从早晨起床一直写到晚上睡觉，能写一两千字。老师也不批评，还表扬我写的多。那时，老师也偶尔出一些作文让我们写。

小学五年级后，我对作文特别感兴趣，尤其是记叙文、描写文。哪个礼拜不写作文，我就像丢魂落魄似的。碰上喜欢的题目，我一次能写一个作文本。老师批改作文也很认真：他满意的句子、段落，可舍得画圈啦，单圈儿、双圈儿，红彤彤的，把人眼都能照花。你哪个字错了，哪个句子不顺、不通，他就给你改。我们的每篇作文都有老师的批语，有眉批，有总批，作文题目上边还有作文所得的分数。小精灵儿童社区Z@ J tu8Iu6l

我的作文在班上也就算中等水平，我羡慕比我强的同学，不过，我不嫉妒。我借来他们的作文本颠来颠去地看，想从里面找出窍门。我有股不服输的劲儿，暗下决心要超过他们。

我爱文学，喜欢读书。《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》这几部书都叫我翻烂了。我也爱说故事，听来的故事添油加醋地说完了，就胡诌瞎猜。现在想来，这种行为培养了我的联想和想象能力、形象思维的能力。写作文哪能离开想象呢？一切创造性的劳动都是离不开想象的。小精灵儿童社区4ad9Vom1Ae;p

那个年龄，我没想过当作家的事，连作家也不熟悉。我只觉得作文有趣，能表达自己的思想感情。当年的作文，可以说是我创作的萌芽。如果能保存下来一个作文本，今天重读起来一定非常有趣。

(本篇文章不是我写的)