但是，如何读书呢？首先，最好分出精读和泛读。课本就要按精读处理，精就精到家，每个词、每句话都搞得很透。不仅读懂，还要会提出问题、回答问题、进行复述、写出小结等。其实，精读的文章最好是都背下来，或把自己喜欢的段落背下来。《综合英语》里的许多文章都写得很好，有思想，有文采，都值得学生背下来。（我当学生时就喜欢一段一段地背诵课文。）背诵不是死记硬背，正如我们常说的“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。背下来的东西多了，会在你的脑子里留下语感。
但是，精读太费时间，阅读量受到限制，所以还要配之以泛读。泛读就要足够的泛——不要见到生词就查（能不查就不查，只有当它影响理解文章大意时才查），不要停在一句上反复推敲，只要能抓住大意，就继续往下读。读书时，要能够容忍几分模糊，对一些副词、形容词、描写风景的词汇等，敢于暂时放一放，对许多词是通过上下文和多次出现而猜出其词义的。猜测词义是要学会的本事之一。第一次猜也许只是近似，第二次和第三次猜，就基本上正确了。这与我们阅读汉语文章一样，并不是每个词都在认识之列，但还是能抓住其大意。读外语也要这样“宽容”。换句话说，泛读时，我们靠词汇和语法的高频率再现而熟悉它们，而且在多个语境中体会到它们的用法和含义。这种高频再现会给我们留下深刻的印象。泛读中也可以有精读。如果遇到一段极为精彩的文字，你不妨停下来把它多读几遍，甚至背下来。
泛读时不是绝对不许查词典，词典还是要查的，只是要查那些最活跃、最基本、最常见的词汇。如何判断这些词汇呢？积累一些阅读经验之后你就慢慢学会判断了，那时的语感往往是对的。如果你不想学词汇的用法，可以查“文曲星”或“快译通”，但如果你要学词汇的用法，请一定要查一部比较好的词典，至少是《牛津袖珍英汉双解词典》（外研社）和《钱伯斯基基础英语词典》，千万别满足于《小小英汉词典》。
查词典时一定要做笔记，抄一遍词典就会有深刻印象。抄的时候信息要抄全，之后要抽出时间回过头来复习一遍。复习时常常让人大吃一惊：有的词查了三遍，抄了三遍，还是没有记住。遇到这种情况，唉声叹气一番也就把词汇记住了。
笔记本上还可以抄下自己最喜欢的句子，这是个很好的习惯。能找到自己喜欢的句子，本身就说明你有一定水平了，对语言有欣赏和判断的能力了。把句子抄下来，读几遍，背一背，都是培养语感的好办法。脑子里装着许多现成的漂亮句子，讲起话来和写起作文来，就不愁没有话说。当然，现在的书都是自己买的，不用抄了。我们当学生时，书都是从图书馆借的，不抄没有办法。可是，当时爱书如命的感觉是很幸福的，现在对书不再珍惜是很可悲的。
我们当学生时，何止是抄书，而且要写章节小结和全书的读书报告。这是很苦的差使呀，脑袋都憋大了也写不出来，后来好了，养成习惯之后，一边读一边就酝酿着写小结或报告。多年之后我回忆起来，那种基于阅读的写作练习，既加强了阅读理解，又练习了我的写作技能，一举两得，受益匪浅。我真希望现在的学生也能下这个苦功夫。
