和孩子一起走过

——赵明开幼儿园毕业有感

     按语：这是爷爷写的一篇征文。6月20日，老师向家长们发出“征稿”通知：“再有不足一个月的时间，小朋友就要和童年‘金色的摇篮’说再见了，我们每个人都珍惜这最后的光阴，希望它给我们留下一段灿烂的回忆！

     小孙子赵明开幼儿园即将毕业，近来不仅课程讲述毕业方面的内容，而且班里又是唱《毕业歌》照毕业相，又是准备毕业联欢的节目，孩子每天忙忙碌碌，双休日在家里也要自己练习唱歌，他显得既紧张又兴奋。

     或许受到孩子的感染，或许因为长久期待的到来，或许由于幼儿园这一段也算得上是和孩子一起走过，所以对于孩子的毕业，我这个做爷爷的也感到非常喜悦和兴奋！

     回望当初，倍感时光飞快，孩子在幼儿园的两年一晃即过。从中（4）班到大（4）班，由4岁到6岁，他的个儿长高了，变得聪明了，有了较好的生活和学习习惯，学得了许多知识，懂得了不少道理，不知不觉的从幼儿成长为小小少年，这能不让人感到欣慰和高兴吗？

     孩子进了幼儿园，吃喝拉撒睡、学习、游戏都在幼儿园，所以我和其他家长一样，常常人在家中，心在园里，时时关注着幼儿园和大（4）班，积极支持与配合老师的工作。每天除了两趟接送孩子外，还要陪同、督促他完成家庭作业，早年学过的汉语拼音已经忘得差不多了，很多字的声调也读不准，因此要检查孩子的作业，就得跟孩子一起学拼音，就得查字典。六一运动会要进行跳绳比赛，起初，赵明开的手脚不协调，一次也跳不过。我鼓励他：“只要勤学苦练，掌握了技巧，跳绳就一定能够学会！”从4月13日起，早上在去幼儿园的途中练习跳绳，晚上做完作业在家里或者院子里练跳绳。一个月之后，他可以连贯地跳一百多下，运动会获得了二等奖。

     孩子到了幼儿园，走进大（4）班，每天付出更多劳动、耗费更多心血来管理、照料、培育和呵护孩子的是三位老师。

     是可亲的老师像妈妈一样，给了孩子们宽厚无私的爱，让他们时刻都能感受到亲切和温暖；是可敬的老师用生动活泼、寓教于乐的教学方法，亲切而富有情感的语言，启蒙文化，启迪心智，引导孩子开启智慧之窗；是青春活泼的老师带领孩子们做早操、做游戏、上体育课，锻炼身体，健康成长；是循循善诱的老师，教育引导孩子从生活的点点滴滴做起，逐渐学会独立生活和处理小问题，养成讲卫生、讲礼貌、守纪律的良好习惯，以及关心集体、团结友爱、相互帮助的品德，等等。

     有多少耕耘便有多少收获。大（4）班老师的辛勤耕耘，赢得了41颗童心的爱戴， 成就了41名孩子的快乐成长和幸福，博得了41个家庭的赞许和好评！在这里，我诚挚地感谢各位老师对赵明开的关心和哺育。

     告别长安大学翠华幼儿园这所金色的“童年摇篮”，离开悉心照料、爱心育英的老师，离开相依相伴、共同度过每一天的小伙伴，孩子们依依不舍，我也亦然。一是因为过去的两年里，只要赵明开在幼儿园，他的吃饭、睡觉、学习、玩耍等等，我都用不着操心，所以产生了对幼儿园对老师的依赖。二是我喜欢大（4）班的孩子，熟悉他们一张张稚嫩的笑脸，叫得出他们的名字，每当看到这群天真无邪、活泼可爱的孩子，感受他们的阳光、生机和美好，我的心底便充满着欢乐和幸福，因而舍不得离开他们。另外，在接送孩子和参加班级活动的过程中，我还结识了许多孩子的家长，我们经常交流孩子的表现情况，交流带孩子的经验体会，成了“接友”（因接送孩子而认识并成为朋友），孩子毕业了，无疑会减少乃至中断“接友”之间的联系和交往，这是让人惋惜的。

     在人生成长和学习的道路上，每一次“毕业”，既是旧过程的结束，又是新过程的开始。从幼儿园毕业，意味着快乐成长的幼儿时期结束了，小朋友们即将成为一名小学生，开始漫长的求学生涯。我相信，大（4）班的孩子们一定不会忘记像妈妈一样呵护你们的亲爱的老师，不会忘记与自己朝夕相处的小伙伴，不会忘记幼儿园的快乐时光。我相信，大（4）班的孩子们一会牢记老师的叮嘱，把在幼儿园学到的优良品质带到小学去，个个成为最棒的小学生！

     祝愿可爱的孩子们健康成长，永远快乐！

                                                2011年6月26日