哦，我刚好有，我读四年级了，我再找找看吧。

小学各年级课件教案习题汇总三年级在下面。















三．教学步骤与建议 Step1: Preparation 
（1）复习上节课所学对话  
（2） “猜物” 用 游戏来复习 Unit1 所学的文具。 教师先出示要复习的文具： pencil, pen, crayon, eraser,ruler。  
（3）做 Captain says 或 Simon says 的游戏，给学生如下指令： Show me your pencil / ruler / earser / crayon / pen．  Step2:Presentation 
（1）教师出示彩虹图，指着蓝色，教 blue,让学生跟读。以同样的方法教 green, yellow,red，并将颜色卡和词卡贴在黑板上。 
 （2）让学生听录音，跟读 Let'slearn 部分的词汇并要求学生指着相  应的颜色，力求做到“眼 到、手到、口到、心到” 。  
（3）教师在自己喜欢的颜色卡旁画一个笑脸，说：I like ....让学生重复。  
（4）做“Listen and do”的游戏，由教师发指令，如：Show me yourcrayon．引出：Show me your red crayon．让学生跟读。  Step3:Practice 
（1）教师说一种颜色并指向一个学生，被指的学生重复说出那种颜色，并指出教室中有那 种颜色的东西。 （2）游戏：猜颜色 
教师请一位同学面朝黑板， 然后请座位上的同学任抽一张颜色卡， 请那个同学猜， 给他 （她） 三次机会，猜对的可为本组赢一分。 （3）教师让学生翻开课本，在自己喜欢的颜色旁画笑脸，然后告诉同






桌 Ilike ....  
（4）让学生听录音，边说边做 Let's do 部分的活动。  
（5）同桌两人将自己准备的蜡笔放在桌子上，互相给命令，如：Show meyour red crayon．  Step4:Production 
教师使用 Let'sdo 的动作图卡，请一个同学上讲台看图卡，然后根据图卡做动作，下面 的同学要说出图卡上画的是什么指令。说对的可为本组赢一分 Step5:Progress 
（1）听录音，边说边做动作。 
（2）将自己家的物品的颜色用英语说给家长听。 第三课时 
一．教学内容与分析  
1．Let's talk 本部分是在 A 部分学习 Good morning! This is....．的基础上，学习 Good afternoon! Nice to meet you,too．等会话并与师生之间进行简单的交流。  
2．Let's play 本部分是让学生通过实际情况来做对话，练习和运用 Let'stalk 部分的内容。 二．课前准备  
1．Wu Yifan, Mike, Mike's mother, Zoom,Zip 的头饰。 2．给 Mike's mother 准备盘子。 3.一个时钟 






三．教学步骤与建议  Step1:Preparation  
（1）教师播放“Colour song”的歌曲  
（2）请同学上讲台表演 上节课 Let's talk 的对话。 Step2:Presentation  
（1）教师参与上节课 Let's talk 的表演，扮演 John,引出 Nice to meet you． Nice to meet you,too． 
 （2）用准备好的时钟或通过画太阳来表示 afternoon,让学生明白“下午”的意思。并比较 morning 和 afternoon, 让学生跟读 Goodafternoon．  Step3:Practice 
（1）游戏：从后往前来问候 教师先说 “Nice to meet you, too． 然后重复 ” “too” 学生重复 ， “too” 教师接着说: “you, too” 。 , 学生重复这两个词。教师用每次多加一个词的方式一直引导学生能流利地说出“Niceto meet you, too． ”  
（2）请学生三人一组角色表演 Let's talk 部分的对话。 （3）请学生来表演 Let's play 的对话。 Step4:Production 
(1)将学生分为三人一组，用本课准备的头饰表演对话,教师可先做示范。例如： A: Good afternoon, B．This is C． B: Hello, C! Nice to meet you． C: Nice to meet you, too． A, B: Goodbye! C: Bye! (2)处理Story time  Step5:Progress  
（1） 按照 Let's talk 的对话，让学生三人一组编对话，分别向家长及






老师介绍自己的朋友。 第四课时 
一．教学内容与分析  
1．Let's learn 本部分是在 A 部分 Let's learn 中词汇学习的基础上， 再学习： white,black, brown, orange。  2．Let's do 
本部分的目的是为了复习颜色，要求学生能根据指令做动作。 二．课前准备 
 1．教师准备一个用硬纸壳制作的颜色转盘。  2．教师准备用有颜色的纸板制作的指令牌。  3．学生准备一套蜡笔和一张白纸。  4．教师准备一套蜡笔。 三．教学步骤与建议  Step1:Preparation 
（1）教师播放“Colour song”的歌曲，让学生跟着录音唱。 （2）游戏“Simon says”来复习指令，如：Stand up．Sit down．Touchthe ground．Touch your head．Turn around．等等。  
（3）教师将颜色为 red, yellow, blue, green的蜡笔藏在讲台里，请一个学生上讲台来 选一支藏在身后，让下面的同学猜他藏的是什么颜色的蜡笔。  Step2:Presentation 






（1）教师通过蜡笔或彩色纸来教 black, white, brown,orange 这些颜色，注意 black 和 brown 的发音。  
（2）让学生听 Let'slearn 部分的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到， 手到，口到，心到” 。 
（3）让学生站起来，一边听 Let'sdo 的录音，一边做动作，教师可出示相应颜色的指示牌。  Step3:Practice （1）游戏：转转盘 
教师将准备好的转盘放在手上或讲台上，自己先做示范，说一种颜色，然后开始转，如果转 到的颜色同刚才说的颜色一致，则可得到奖励。也可每组派一名选手，教师转动转盘，待转 盘停下后，第一个说出转盘上所呈现颜色的为胜利者。 
（2）让学生听 Let'sdo 部分的录音，根据录音做动作，说到颜色的时候就拍手。 
（3）教师举起准备好的指令牌，让学生说指令牌的颜色，教师说指令，学生做动作。如： black,black （学生说）, stand up（教师说） 。 Step4:Production 
(1) 把已经学过的有关颜色的单词连起来练习 如：I like red,I have green pen,…….. (2) 处理Read and tick 和 Let’s check Step5:Progress 
（1）听录音，仿读句子。 
（2）让学生画一幅彩虹图，将彩虹的颜色用英语说给家长听。