浅谈教学“加减法速算法”的有效策略

　　2、每节课前安排适量练习

　　每节数学课教师视教学内容和学生实际，选择适当的时间，安排３～５分钟的速算练习，这样长期进行，持之以恒，能收到良好的效果。

　　3、多种形式变换练

　　例如：开火车、抢答、游戏、小组对抗赛、接力赛等等。

　　总之，速算教学是一项对学生基本素质要求较高，持之以恒的教学任务，所谓“教学有法，但无定法，贵在得法”。教师应根据自己学生的特点，选择适当的教学方法，让在学生体验中享受速算，在比较中体会速算技巧，在表达与交流中巩固速算算理。