珠心算的方法
19到20的变化，直到49
2、幼儿连拨1—49
四、空拨盘练习(脑想、空拨)
作业：练习9—10
一位数的直加
目标：学会一位数的直加
内容：1、拨珠49--100
2、一位数直加
难点：数位对齐的理解
准备：1、《摘苹果》
2、50--100的珠像图
过程：
一、学习拨珠49~100（强调99变100的指法）
二、游戏：《小白兔的耳朵》（主要是要求幼儿掌握左右手拨珠的分工）
上厕所，休息，手指操（复习、弹水）
三、一位数的直加
1、加法：加法就是增加了、越来越多了。
2、“+”号的意义：医院、医生的标志；和数字放在一起，就表示加法，
增加了、越来越多了。
3、举例：1+1(加小数)(注意用竖式)，幼儿练习
4、举例：2+6(加大数)，幼儿练习
四、游戏：小红摘苹果
五、珠译数、数译珠
六、空拨盘练习
作业：11~14
直减
目的：学会三位数以内的直减珠算。
内容：
1、复习1~9的连加；
2、复习两位数的多笔加；
3、学习直减的方法及应用。
准备：四个纸飞机、挂图《巧过地雷阵》
过程：
一、复写定数1~9的连加，幼儿交错互打。
二、直减
1、什么是减法？提问：由加法 ——增加引出减法——减少。
减法：就是减少、越来越少了。
2、游戏：飞机飞走了；准备四个飞机，请小朋友飞；
“呼”飞走了一个，只剩下三个了；
“呼”又飞走了一个，只剩下二个了；
“呼”再飞走了一个，只剩下一个了；
“呼”最后一个也飞走了，“呜”我的飞机一个也没有了。
3、一位数的直减
举例：8-3 够减，直接拨去3个珠。
练习：8-5 9-7 6-5 7-1
4、两位数减一位数
举例：16-5 数位对齐，个位减去5，够减直减。
练习：28-7 34-2 19-4 57-6休息，上厕所 手指操《手指上课了》
三、两位数的直减
1、举例：42-21 示范。
2、练习：78-21 38-25 64-51 89-36
四、三位数的直减
1、举例：372-202 示范。
2、练习：548-527 608-506 789-234
五、《巧过地雷阵》
六、心算
作业：练习1~4
1~2位数的凑数减
目的：学会破5减
内容：
1、凑数减；
2、写数0~9;
3、应用题。
准备：挂图《分苹果》
过程：
一、1~2位数凑数减
1、复习直减 17-2 87-75 654-102
2、引出凑数减：6-2 怎么办？
口诀：下减不够，去5加凑;
例：6-2 下珠不够减2，2的凑数是3,去5加3.
练习：5-3 7-3 8-4 5-1
16-4：示范
练习：15-3 17-3 18-4 25-2
